«СОПОСТАВЛЕНИЕ РАСПРОСТРАНЁННЫХ И НЕРАСПРОСТРАНЁННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В РУССКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ».
Keywords:
распространённых, нераспространённых, грамматическая основа, подлежащее, сказуемое, определение, обстоятельство, дополнение, выражается, части речи, имя существительное, имя прилагательное, наречие, глагол, местоимение.Abstract
статья посвящена вопросам изучения раздела синтаксиса в русском и узбекском языках. Также в статье рассматривается сопоставление простых распространённых и нераспространённых предложений. Для изучения этой темы необходимо знать члены предложений: подлежащее, сказуемое, определение, обстоятельство, дополнение. Подлежащем могут выражаться: имена существительные, имена прилагательные, местоимение, имена числительные. Сказуемым могут выражаться: глагол, существительное, местоимение, числительное.
References
Д.Э. Розенталь Русский язык сборник правил и упражнений [для старшего школьного возрастам Москва 2011.
Прияткина А.Ф. Русский язык: Синтаксис осложненного предложения. М., 1990.
Прияткина, А.А. Союзные связи в простом предложении. Владивосток, 1978 (2005). 3. Русская грамматика. М., 1980. Т.
Синтаксис §§ 2059 – 2127. 4. Камалов, У. А. Оптативные предложения в русском и узбекском языках.
Kenzhaevna, R. N., & Abdukhalikovna, M. K. (2023). Active and interactive methods of learning: review, classifications and examples. Rivista Italiana di Filosofia Analitica Junior, 14(2), 246-258.
Kenjaevna, R. N. (2022). THE ROLE OF DIALOGUE IN THE DEVELOPMENT OF STUDENTS'SPEAKING SKILLS IN FRENCH LESSONS AND THE ROLE OF MULTIMEDIA LESSONS AND INFORMATION TECHNOLOGY. EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR), 8(3), 15-17.
Kenjayevna, R. N. (2023). About the words adopted from the French language into the uzbek language. Science and innovation, 2(C4), 109-113.
Kenjaevna, R. N. (2023). USING GAMES AND FREE LANGUAGE LEARNING APPS IN FOREIGN LANGUAGE CLASSES THROUGH NEW INNOVATIVE APPROACHES TO FOREIGN LANGUAGE TEACHING. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 11(1), 304-308.
Kenjaevna, R. N. (2022). LITERARY ANALYSIS OF “FATHERS AND CHILDREN”. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(4), 271-277.
Kenjayevna, R. N. (2022). New Innovative Approaches To Teaching Foreign Languages. PORTA LINGUARUM, 37, 80-88.
Ro‘Ziyeva, N. K. (2021). IS’HOQXON TO ‘RA IBRAT SHOIR VA OLIM, NOSHIR VA PEDAGOG, DIN ARBOBI VA TARJIMON. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 1(11), 678-685.
Рузиева, Н. К. (2023). Общая характеристика лингвистических и лингвометодических трудов ВГ Гака. Research and Education, 2(11), 158-166.
Kenjayevna, R. Z. N. (2022). TALABALARNING GAPIRISH KO ‘NIKMASINI RIVOJLANTIRISHDA DIALOGNING ROLI VA ZAMONAVIY TENDENSIYALAR. FAN, TA'LIM VA AMALIYOTNING INTEGRASIYASI, 190-194.
Kenjayevna, R. N. (2021). MODERN APPROACHES AND TEACHING METHODS IN TEACHING FRENCH. In Archive of Conferences (pp. 86-87).
KENJAEVNA, R. N. (2024, February). ISSUES OF SPELLING, STYLISTICS AND LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY IN THE WORKS OF VG GAK. In INTERNATIONAL SCIENTIFIC E-CONFERENCE" INNOVATIVE TRENDS IN SCIENCE, PRACTICE AND EDUCATION"–Ankara, Turkey (Vol. 1, pp. 98-105).
Kenjaevna, R. N. (2024, May). PREPOSITIONAL PRONOUNS IN PRESENT-DAY FRENCH. In INTERNATIONAL SCIENTIFIC E-CONFERENCE" INNOVATIVE TRENDS IN SCIENCE, PRACTICE AND EDUCATION"–Ankara, Turkey (Vol. 2, pp. 70-75).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Researchparks
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
